Ti. Aamupäivällä oli englantia ja iltapäivällä oli havuaidan siistimisttä.
Pääsin kokeilemaan sähkökäytöistä pensaasaita leikuria, se oli aika painava.
 |
| Kuusi pensasaita ja joitakin työkaluja. |
To. Oli matikaa ja alkoi pääsiäisloma.
keskiviikko 28. maaliskuuta 2018
Viikkon 13 kooste
Ma. Oli kasvituntemuksen tentti tuloksia ei ole viellä tullut.
Ti. Aamupäivällä oli englantia ja iltapäivällä oli havuaidan siistimisttä.
Pääsin kokeilemaan sähkökäytöistä pensaasaita leikuria, se oli aika painava.
Ke. Teen blogia ja tänään oli ympäristö osaamista.
To. Oli matikaa ja alkoi pääsiäisloma.
Ti. Aamupäivällä oli englantia ja iltapäivällä oli havuaidan siistimisttä.
Pääsin kokeilemaan sähkökäytöistä pensaasaita leikuria, se oli aika painava.
To. Oli matikaa ja alkoi pääsiäisloma.
maanantai 26. maaliskuuta 2018
viikkon 12 kooste
Maanantaina oli kasvituntemmusta.
Tiistaina oli aamulla englantia ja iltapäivällä kasvituntemusta.
Keskiviikona olimme Taimi huoneella istutamassa tomaattin taimia.
Torstaina oli aamupäivällä ympäristöosaamista ja iltapäivällä oli tieto- ja viestintä tekniikan tunti.
Perjantaina oli matikkaa.
Tiistaina oli aamulla englantia ja iltapäivällä kasvituntemusta.
Keskiviikona olimme Taimi huoneella istutamassa tomaattin taimia.
 |
| Tomaatin taimet |
Torstaina oli aamupäivällä ympäristöosaamista ja iltapäivällä oli tieto- ja viestintä tekniikan tunti.
Perjantaina oli matikkaa.
perjantai 16. maaliskuuta 2018
Raportti viikoilta 10 ja 11.
Viikko 10.
Tiistaina kinittimme kurkuhuonneella kurkkujen kiinnitys naruja paikoilleen.
Torstaina istuttimme tomaatin taimia paikoileen.
Viiko 11.
Tiistaina olimme kasvihuone 2. Siellä laitoimme ampeleihin kiinitys koukkut.
Ampaleissa oli orvokin ja mansikan taimia.
Tiistaina kinittimme kurkuhuonneella kurkkujen kiinnitys naruja paikoilleen.
 |
| Kurkku huone. |
Torstaina istuttimme tomaatin taimia paikoileen.
 |
| Tomanttit |
Tiistaina olimme kasvihuone 2. Siellä laitoimme ampeleihin kiinitys koukkut.
Ampaleissa oli orvokin ja mansikan taimia.
 |
| Ampelit ja orvokin taimmet. |
tiistai 13. maaliskuuta 2018
Makedonianmänty
Lajikasvaa luonon varaisena Balkanin vuoristossa.
Se voi kasvaa parhaimmillaan 35-40 metrin pituiseksi ja runko voi saavuttaa 1,5 metrin läpimitan.
Erotuvia tuntomerkejä ovat mm. vuosiversojen kaljuus ja kiiltävän vihreä väri sekä isot, 8-15 cm:n pituiset kapeat kävyt.
Se kasvaa korkeaksi, 10-25 metriseksi puuksi.
Siemenet ovat 7 mm:n mittaisia ja niissä on 1,5 cm pitkä siipi.
Peuke on kestävä Etelä- ja Keski- Suomessa eli vyöhykeillä I-IV (V).
Se on valopuu, kuten mänyt yleensäkin.
Parhaiten se viihtyy tuoreessa, runsasravinteisessa maaperässä, myös multavassa savimaassa.
Viiden kimpuissa sijaitsevat neulaset ovat 7-10 cm pitkiä.
Se voi kasvaa parhaimmillaan 35-40 metrin pituiseksi ja runko voi saavuttaa 1,5 metrin läpimitan.
Erotuvia tuntomerkejä ovat mm. vuosiversojen kaljuus ja kiiltävän vihreä väri sekä isot, 8-15 cm:n pituiset kapeat kävyt.
Se kasvaa korkeaksi, 10-25 metriseksi puuksi.
Siemenet ovat 7 mm:n mittaisia ja niissä on 1,5 cm pitkä siipi.
Peuke on kestävä Etelä- ja Keski- Suomessa eli vyöhykeillä I-IV (V).
Se on valopuu, kuten mänyt yleensäkin.
Parhaiten se viihtyy tuoreessa, runsasravinteisessa maaperässä, myös multavassa savimaassa.
Viiden kimpuissa sijaitsevat neulaset ovat 7-10 cm pitkiä.
 |
| Makedonianmänty |
Ohjeet miten tehdät top raportti
Top-päiväkirja ("äidinkielen suorituksen näkökulmasta")
- Kirjoita mielellään päiväkirjamaisesti.
- Joka ikistä työtehtävää ja asiaa ei tarvitse kirjata.
- Kirjaa erityisesti ylös asioita, jotka ovat sinulle uusia.
- Tee jakson aikana ainakin yksi kattavampi työseloste.
- Kuvat ovat hyviä, mutta pelkillä kuvilla ei irtoa suoritusta äidinkieleen (kuvatekstit mukaan)
- Kirjoita mahdollisimman oikeakielisesti (oikeinkirjoitus, yhdyssanat, isot kirjaimet, välimerkit, kappalejaot.....)
- Ammatillista + tieteelliset nimet.
- Mikä on sujunut hyvin, mikä on ollut vaikeaa, mikä on ollut raskasta, mikä on ollut helppoa.
- Muistakaa vaittiolovelvollisuus!
- Kirjoita mielellään päiväkirjamaisesti.
- Joka ikistä työtehtävää ja asiaa ei tarvitse kirjata.
- Kirjaa erityisesti ylös asioita, jotka ovat sinulle uusia.
- Tee jakson aikana ainakin yksi kattavampi työseloste.
- Kuvat ovat hyviä, mutta pelkillä kuvilla ei irtoa suoritusta äidinkieleen (kuvatekstit mukaan)
- Kirjoita mahdollisimman oikeakielisesti (oikeinkirjoitus, yhdyssanat, isot kirjaimet, välimerkit, kappalejaot.....)
- Ammatillista + tieteelliset nimet.
- Mikä on sujunut hyvin, mikä on ollut vaikeaa, mikä on ollut raskasta, mikä on ollut helppoa.
- Muistakaa vaittiolovelvollisuus!
maanantai 5. maaliskuuta 2018
Paluu kouluun
Maanantaina kokonnuin koulussa jossa sain uuden lukujärjestyksen.
Lukkujärjestyksessä oli että maanantaina koulualkaa yhteiskuntaopilla ja jatkuu mattikalla.
Yhteiskuntaopissa lähinää tutustuttiin siihen millainen se oli eli oikeuksia, lakeja, velvolisuuksia jne.
Tulihan sitä yhteiskuntaopia luetua yläasteella joten on ihan mukavaa, että sitä tulee keratua.
Matikanni on vähän ruostunut joten katsotaan miten matikan testi menni.
En odota maatikkanneeron papereitta, mutta ihan hyvin se kai menni.
Tiistai alkoi vähän eri tavalla, äidinkielli oli siirtynyt aamupääiväle ja liikunttaa iltapäivälle.
Keskiviikkona vietimme aamupäivän luistellukentää jäädyttäessä, se oli minulle uus juttu.
Minulla on ollut hauskkaa sitä tehdessä, jotakin uudenlaista puuhaa.
Alussa opetajani kertoi valkoisen lummen ja tumman sorrapohjan eroista.
Hänkertoi, että esim. lummi valkoista kun on, ei ime lämpöä ja valoa yhtäpaljon kuin tumma sillä valkoinen on neutraalimpi väri.
Työt alkoivat rauhalisesti työntämällä lunta kentän laitoihin lumikolilla sitten reunat tasoitettiin ja vuorotellen muutama opillas tiivisti lunta ajamalla mini pop catillä kenttää edestakaisin.
Myös minä kokeilin sitä, ajaminen on aika yksinkertaista, mutta ainna välillä oli hankallaa muistaa mihin suuntaan vipuja piti kääntää ja vääntää.
Minua kauhistutti ajaa kaikien edessä ja heidän ympärilään, ajamsenni oli varmasti koomista ("eli hirveää kahailua ja satunaista törtöilyä")
Lopuksi ruiskutemme kentän vedellä. Opin miten vaikeaa semosella vähän isomalla letkulla on pittää tasapaino ja kastellu halinassa.
Torstaina olin kasvihuoneessa täytämässä ampelleita, myöhempiin tarkoituksiin.
Lukkujärjestyksessä oli että maanantaina koulualkaa yhteiskuntaopilla ja jatkuu mattikalla.
Yhteiskuntaopissa lähinää tutustuttiin siihen millainen se oli eli oikeuksia, lakeja, velvolisuuksia jne.
Tulihan sitä yhteiskuntaopia luetua yläasteella joten on ihan mukavaa, että sitä tulee keratua.
Matikanni on vähän ruostunut joten katsotaan miten matikan testi menni.
En odota maatikkanneeron papereitta, mutta ihan hyvin se kai menni.
Tiistai alkoi vähän eri tavalla, äidinkielli oli siirtynyt aamupääiväle ja liikunttaa iltapäivälle.
Keskiviikkona vietimme aamupäivän luistellukentää jäädyttäessä, se oli minulle uus juttu.
Minulla on ollut hauskkaa sitä tehdessä, jotakin uudenlaista puuhaa.
Alussa opetajani kertoi valkoisen lummen ja tumman sorrapohjan eroista.
Hänkertoi, että esim. lummi valkoista kun on, ei ime lämpöä ja valoa yhtäpaljon kuin tumma sillä valkoinen on neutraalimpi väri.
Työt alkoivat rauhalisesti työntämällä lunta kentän laitoihin lumikolilla sitten reunat tasoitettiin ja vuorotellen muutama opillas tiivisti lunta ajamalla mini pop catillä kenttää edestakaisin.
Myös minä kokeilin sitä, ajaminen on aika yksinkertaista, mutta ainna välillä oli hankallaa muistaa mihin suuntaan vipuja piti kääntää ja vääntää.
Minua kauhistutti ajaa kaikien edessä ja heidän ympärilään, ajamsenni oli varmasti koomista ("eli hirveää kahailua ja satunaista törtöilyä")
Lopuksi ruiskutemme kentän vedellä. Opin miten vaikeaa semosella vähän isomalla letkulla on pittää tasapaino ja kastellu halinassa.
Torstaina olin kasvihuoneessa täytämässä ampelleita, myöhempiin tarkoituksiin.
Tilaa:
Kommentit (Atom)